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绕口令幼儿园教案

发布时间:2020-01-12 05:15:49

绕口令课堂可以激发幼儿对绕口令的兴趣,关于绕口令的优秀幼儿园教案你们知道多少?下面是小编为大家整理的幼儿园绕口令的优秀教案设计,希望对你们有帮助。

绕口令教案设计:狗和猴

活动目标:

1、在看看说说的活动中理解绕口令所表述的内容,能初步学念绕口令“狗和猴”,进一步激发幼儿对绕口令的兴趣;

2、懂得同伴间要相互谦让。

活动准备:

课件制作、手指偶(狗和猴)、圆舞板等。

重点难点:

初步学念绕口令,分清字音“狗”“猴”“头”。

活动过程:

一、看看说说,理解内容

1、引发话题:

今天老师带来了一个小小的故事,我们一起来看看故事里有谁?发生了一件什么事?

2、播放课件,幼儿观看、想象

3、幼儿交流:

(1)故事里有谁?

(2)狗和猴之间发生了什么事呢?

4、小结:原来狗和猴都想让对方先过桥,他们互相谦让,真是我们学习的好榜样。

二、感知体验

1、欣赏绕口令

(1)说绕口令的时候我们要注意些什么呢?

(2)老师说绕口令

(3)你听到了什么?

2、老师戴上指偶,再次绕口令

2、在纸偶的提示下幼儿学念,帮助幼儿纠正字音

3、幼儿戴上纸偶练习绕口令

三、演演练练,快乐体验

1、幼儿表演(自主选择纸偶表演或圆舞板)

借助于圆舞板打出节奏,引导幼儿逐步加快速度。

2、结伴练习

绕口令教案设计:狼和羊

活动目标一、在看看,讲讲,动手操作过程中,激发幼儿学习绕口令的兴趣二、初步学会绕口令三、锻炼口齿的灵活性教学重点、难点难点:有的幼儿发音不准确 对图示不太熟悉重点:让幼儿学习绕口令教学过程一、老师给幼儿观看图片,让幼儿观察有哪些图片。幼儿讨论并说出图片的意思。二、出示绕口令题目图片(羊和狼图片)让幼儿观察,自己说出题目。并告诉幼儿今天的题目是羊和狼。三、出示第一句绕口令图示(向上的箭头,字卡,羊的图片)----------先让幼儿尝试自己看图组织语言,老师指导说出意思。(上面一头狼)四、出示第二句绕口令图示。(字卡,枪的图片)让幼儿自己看图组织语言(中间一把枪)五、用同样的方法出示剩下的句子图示。 (下面两只狼,老狼想吃羊,枪打了狼)六、让幼儿看着图示,连起来读一遍绕口令。七、幼儿分组练习绕口令(时间为2分钟)八、幼儿分组比赛。看图示加深对绕口令的印象。并指导幼儿可适当加快速度。九、在动手操作中学习仿编动作延伸活动:表演区进行绕口令比赛绕口令教案设计:瓜儿大活动目标1.练习绕口令,练习发准易混淆的字音“关”,“夸”瓜“,感知绕口令的韵味。2.通过看图文以及轮流接念的方式学习绕口令。3.乐意参与游戏活动。活动准备1.图片:冬瓜、西瓜若干。2.文字标记:西关队、东关队、夸、关、瓜各若干。活动重难点1.活动重点:学习绕口令,感知绕口令的韵味。2.活动难点:发音易混淆的字音。活动过程1.游戏导入交代规则:老师把“关”字说给一排的第一人听,一直往下传,传到最后一个人时大声念出,若念对那全体幼儿就跟着练习发“关”字的音。2.学习绕口令(1)教师朗诵绕口令。(2)绕口令讲了什么?(3)教师带领幼儿朗诵绕口令1——2遍。3.绕口令游戏(1)分组开展游戏。将小朋友分成“东关队”“西关队”两队,采用轮流念绕口令的方法,进行游戏活动。(2)教师和幼儿扮演角色,轮流接说绕口龙,使幼儿进一步了解游戏规则。教师:西关队种冬瓜幼儿:东关队种西瓜教师:西关队夸东关队的西瓜大幼儿:东关队夸西关队的冬瓜大(3)分组一对一开展游戏分别请两队的幼儿,一对对地轮流接说绕口令。教师和其他幼儿评判,教师分别在黑板上添画冬瓜和西瓜。教师带领幼儿数一数“东关队”的西瓜和“西关队”的冬瓜对“的冬瓜数量,评出胜利者,并给予掌声奖励。交换生产队,游戏重新进行。
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